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曾经少年的我
从来没有想象过自己和海洋的联结
自从成为了潜水员
亲眼目睹海洋的美与伤
终于明白,我追寻的未来,是蓝色的
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03与创绿家同行,为海洋发声深蓝学院开始走上讲台,成为海洋知识的传播使者,给学校、社区、甚至是企业内部的文化培训带来海洋类的宣讲或课堂。但遗憾的是,尽管近几年海洋议题开始受到大众关注,也有大大小小的倡导活动,但整个行业类似的活动形式都是相对单一和简单的,以净滩、观影、讲座分享为主。由于活动策划和举办的人员多以志愿者或非科班出身的机构人员为主,没有受到过专业的培训,一是使得活动中涉及的一些海洋相关知识的传播也不具备系统性,容易出现科学性错误;二是使得许多活动容易陷进较为干巴巴的口号式宣传形式,而缺乏切实的内容。因此,深蓝学院就在基于前期积累的海洋科普课堂的基础上,在专业科学顾问指导下深化和升级“蓝色生命线”海洋科普教育课程包,重新进行整个课程体系的框架定位和内容设计,包含海洋生物多样、海洋生态系统、负责任生活指南、蓝色探险家四大板块,有科学性、趣味性、高操作性与多场景适用性四大特点。04我们追寻的未来,是蓝色的截止至2020年6月,深蓝学院已完成“蓝色生命线”-“海洋生物多样性及海洋生态系统”两大板块中的“海马”“海龟”“鲸豚”“珊瑚与珊瑚礁“四大海洋科普课程包的1.0版本。在其他课程包仍在设计开发的同时,前期已完成的海龟课程包于2020年3月在线上开展了《海龟的奇妙之旅》三期线上科普课堂,截止至3月31日累积4830人次观看。6月海洋月联合深圳市妇女儿童基金会共同开展第三届国际儿童海洋节之系列线上儿童海洋科普知识课程《海洋垃圾漂流记》《海底的热带雨林-珊瑚礁》《会“变装”的中华白海豚》《海龟“老司机”的二三事》《海洋中的超级奶爸-海马》,共累计线上观看人次近2000人,未来一年预计深蓝课堂开课174节。目前全国认证深蓝讲师总计43名,覆盖12个省份,其中有来自涉海行业的,比如潜水中心的潜水教练、比如海边的民宿和工坊的老板娘;有来自自然教育行业的,有来自公益行业的,也有来自旅游行业的等等…多元化的背景下面向着不同的人群,但是他们都有着共同的特点:热爱海洋。我们虽然是一支从零开始的,非常年轻的队伍,或许未来依然还会磕磕碰碰,但我们不会忘记初心,选择继续为蓝潜行。希望未来的你,可以在深蓝学院里了解海洋,爱上海洋,最后行动起来保护海洋。-The End-
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希望未来的你,可以在深蓝学院里了解海洋,爱上海洋,最后行动起来保护海洋。
-The End-